Hoje,  09 de Agosto de 2024, “procurando um link na Internet”, encontrei  o endereço de uma página do   blog   Germinal Consultoria,  feita pelo seu  autor JOSE ANTONIO KULLER, que trata sobre um artigo que escrevi em  1999.

"No escrito trato da histórica dualidade do Ensino Médio." Escrevi quando trabalhava no setor pedagógico de uma escola estadual e não via nada acontecer com a advento da então “nova” LDB. Relacionei minha experiência com autores que estava lendo na época. O José Antonio editor do blog Germinal-Educação e Trabalho o publicou em seu blog. O texto foi escrito há dez anos mas continua atual, poderia ter sido escrito hoje, não acham?"

Agora, 24 anos depois...  o tempo passou ...e as mudanças no  Ensino Médio ? 

No meu ultimo ano de trabalho, 2021, focamos na formação de professores da minha região, usando  metodologias ativas e  tecnologias digitais. Para tal ação , criei a  apresentação que segue abaixo.

  💙 Fluência em Metodologias Ativas 

Mostratec

Feira Cientifica que reúne trabalhos de jovens pesquisadores do ensino fundamental, médio e profissional de nível médio.O evento é organizado pela FUNDAÇÃO LIBERATO em Novo Hamburgo RS.

 Está buscando apoio para uma campanha através do financiamento coletivo no site:https://www.kickante.com.br/campanhas/mostratec-contribua-com-os-futuros-cientistas-do-brasil/apoiar

Participe 

Siemp

Terça feira , dia 17 de julho, o NTE encerrou os encontros do primeiro semestre com os professores participantes do SIEMP . Nesta postagem , daremos destaque  ao uso   das tecnologias da Informação e Comunicação pelos professores e o quanto esse uso facilita a prática pedagógica. Lendo o texto Aprendizagem Cooperativa em Ambientes Telemáticos(Ana Vilma Tijiboy, Debora Laurindo Maçada, Lucila Maria Costi Santarosa, Léa Da Cruz Fagundesde-1998) Destaco:

“Thornburg (1997), por sua vez, acredita que hoje em dia além da expressão verbal e escrita e do raciocínio matemático (habilidades tradicionalmente consideradas essenciais), se fazem necessários o desenvolvimento de novas habilidades ou talentos que incluem a fluência tecnológica, a capacidade de resolver problemas e os “3  Cs”- Comunicação, Colaboração e Criatividade.”

Nessa formação , o Professor Daniel de Almeida Raber, fez uma apresentação de como criar um formulário on-line, pelo Google Docs, a forma rápida e eficiente de fazer uma pesquisa , no  final o  professor disse:  “a apresentação já está como pública para quem quiser poder baixar e modificar conforme o necessário.” Remixar conforme a Lilian Starobinas  em Recursos Educacionais Abertos.

Para poder fazer remixes , nesse caso e em muitos outros  o professor precisa de certa fluência tecnológica, certas habilidades desenvolvidas  no fazer diário na necessidade de aprender a usar.

Google Docs - Criação de formulário on Prezi

O professor  Daniel de Almeida Raber é

Especialista em Mídias na Educação (UFRGS), Metodologia no estudo de química (FIJ-RJ) e Educação Ambiental (FURG).

Professor na E. E. E. M. Boaventura Ramos Pacheco - Gramado RS e E. M. E. F. Mosés Bezzi - Gramado RS.

danielraber@gmail.com

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msn: ddrbr@msn.com

http://danielraber.blogspot.com.br/

Trabalhar com Projetos

Fiquei muito feliz hoje, pois os resultados da oficina que fizemos com os professores já está dando resultados, que bom!! As professoras responsáveis pelo Setor Pedagógico da nossa escola, fizeram uma apresentação em Power Point sobre Trabalhar com Projetos , veja:

Metodologia De Projetos

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Grupo- Professoras do Cristóvão

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Links

Estou preparando uma oficina para os meus colegas professores da escola onde atuo . A oficina será para professores que não "gostam" ou que "não sabem" usar a Internet, mas que estão dispostas a aprender, a usar. Para tanto , preparei uns slides , pouca coisa, bem básico, pois serão somente duas horas. Publiquei os slides no Scribd , no Issuu e também no Slideshare. O meu objetivo é demonstrar para os professores, que a rede pode ser formada a partir de um slide, entrando nas páginas que estão nele linkadas com muita facilidade, sem precisar estar procurando e colocando endereços, por exemplo, tudo muito fácil. O problema que a apresentação publicada no scrib e mesmo em pdf no issu, os links não abrem. No slideshare abrem, o problema é a demora para carregar. Desta forma não terei meu objetivo atingido, pois precisarei levar a apresentação em CD, e a facilidade na Internet? Eu nunca havia notado links em pdf. Será que estou correta?

Em tempo, com html básico não há problema algum.

Iniciação -Internet

Informática Educativa

Nessa segunda feira, dia 05 de fevereiro, iniciaremos no NTE de Caxias do Sul, mais um curso de férias de Informática Educativa Básica, a exemplo do que aconteceu em janeiro. Nesse curso de 30 horas, além de conhecer aplicativos básicos como o Word, Power Point, Paint e Comunicação Virtual via e-mail, o professor tem oportunidade de, em conjunto e cooperativamente, ter idéia de como usá-los em sua prática diária.
Na medida em que as mídias necessariamente devem fazer parte do cotidiano escolar e, tendo no computador a escrita, sons e imagens associadas, trazendo com o seu uso na escola o mundo que nosso aluno vive fora dela, sendo isso possível somente se o professor oportunizar o uso em seu projeto. Como escreve a professora Professora Rosa M.B. Fischer em seu Livro Televisão &Educação (2006), o professor precisa trazer para reflexão, para análise "Como se faz um anúncio publicitário ou que linguagem se constroem matérias de jornais ou revistas ou, ainda, como as imagens e informações da mídia são compreendidas e até incorporadas pelas pessoas, propor modos de utilização desses produtos no cotidiano escolar tudo isso constitui tarefa permanente e desejável, se nos interessa compreender mais sobre o tempo presente, sobre a cultura em que vivemos, sobre os modos de vida que produzimos e que nos produzem.
Num momento também, em que está sendo lançado o projeto piloto “Um Computador por Aluno (UCA)” no Rio Grande do Sul. Os laptops de US$ 100 foram criados especialmente para alunos de escolas públicas pelo Instituto de Tecnologia de Massachusets (EUA), que enviou dois profissionais para a apresentação do equipamento na UFRGS. O projeto piloto UCA é coordenado pela professora Lea Fagundes, que também coordena o LEC (Laboratório de Estudos Cognitivos). Informações nos sites:

LEC-UFRGS

Site indicado no Blogosfera Marli
A iniciativa será implementada em dez escolas de sete estados (Amazonas, Minas Gerais, Paraíba, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, São Paulo e Tocantins) e do Distrito Federal."
Sabemos que não basta o computador, dominar seus aplicativos , é preciso que o professor tenha um projeto pedagógico que torne possível e fértil o seu uso.
Esperamos que esse curso traga para as professoras e professores a possibilidade de refletir sobre sua prática, conhecer as possibilidades do uso do computador e demais mídias no fazer pedagógico.

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