Google Trends

Eu conheci o Google Trends quando fiz uma postagem sobre Campus Party. Hoje visitando o blog do Professor Cristóbal Cobo , que localizei através do blog da Professora Ana Beatriz , pude ver e aprender mais sobre seu uso. Coloquei as ferramentas blogs e wiki para ver como estão sendo usadas . Pelo trend history temos:Uso de blogs e wikis

Em 2004 nos mecanismos de busca a procura por wiki era pequena , porém, agora em 2008, a ferramenta wiki supera o uso de blogs. Vou colocar as fotos em duas partes. Para melhor visualização veja no link acima.

No Brasil o uso de wiki, segundo o gráfico , é muito pequena.

Problema

Meu blog está com problemas, editei algo errado no side bar e não consigo arrumar.

Problema resolvido, vou deixar a postagem pois gosto muito da foto.

Na Escola

No dia da apresentação dos Trabalhos de Conclusão do Curso de Especialização em TIC na Promoção da Aprendizagem, no final de 2007 , as Professoras que nos avaliaram nos deixaram um recado: "Não se preocupem tanto com a teoria, digam-nos o que acontece nas escolas".
Estamos com 40 dias de trabalho e muitos obstáculos vencidos. O maior foi a criação do ambiente virtual pelos grupos, seguido pela divisão de uma turma que era composta por 36 alunas, em duas, ou seja, agora são 6 turmas . Cada turma de quatro a cinco grupos. Conforme já comentei, a maioria das alunas não tinham conhecimento nenhum no uso de computador, imaginem então trabalhar com login, etc...Para alguns grupos foi preciso criar o espaço na minha conta no pbwiki e, depois de solucionado o problema , ou seja, depois que conseguiram fazer o e-mail e entender como funcionava , as convidei, como mostra a figura : Aqui

Dificuldades para escolher o tema, a questão de investigação, as dúvidas e certezas. Estão agora na construção do CMAP. Mas há também grupos que conseguiram fazer seu trabalho, construíram o espaço , convidaram os demais grupos de sua turma e , já há algumas que estão comentando os trabalhos das colegas, interagindo virtualmente.Água



As certezas e as Dúvidas do grupo: Fairies

Na Lista no blogline , estão todos os espaços criados , a turma 3207 está enfrentando dificuldades , por isso estamos com um trabalho diferenciado.Vamos demorar um pouco mais...

Banner

Visitei todas as wikis de minhas alunas, logo mais vou postar sobre isso. Nos intervalos, fiquei "mexendo" em um programa para fazer banner. Até fiz um novo para meu blog. Ainda não está como quero, mas já estou aprendendo.Gostaram?

Foto

Sou apaixonada pela gadegts - foto do dia-NASA - que editei no blog Mapas On Line . Um DC-8 lança a sua sombra sobre o Mar Bering, ele voa 350 metros sobre o mar gelado . Leia texto completo no link acima.

As wikis surgindo!!

Finalmente as wikis estão ficando prontas para a publicação dos projetos. Logo estarão com o nome definitivo no endereço Projetos das alunas , através da lista do bloglines agora provisória.

Amizade

Ganhei de presente da Sintian esse selinho. Ela é uma amiga com quem sempre posso contar quando preciso, obrigada. Para continuar a brincadeira vou escolher outros nove blogs para nomear, da seguinte forma:

Pegue o selo aqui, nomeie 10 blogs amigos ou, que poderão tornar a ser, e visite cada um deles avisando da nomeação. Se vc foi nomeado por alguém, passe adiante e visite os outros nove blogs que foram nomeados junto com vc. Ao repassar a campanha, pode copiar o texto acima ou criar o seu próprio texto.
O importante é não esquecer de avisar onde se encontra o selo e de nomear os seus 10 blogs amigos ou ,se ainda não são, essa poderá ser uma forma de aproximação.
Durante a semana publicarei os meus escolhidos.

Metodologia

[...] a utilização das tecnologias da informação e da comunicação, principalmente a Internet, em situações de aprendizagem é um tema que a cada dia desperta o interesse de professores e pesquisadores [...] Léa Fagundes (1999, p. 19)
Utilizar as tecnologias da Informação e da comunicação aliada a uma metodologia embasada no construtivismo é o que procuro colocar em prática no meu trabalho com as alunas do Curso Normal.Considerando que são 120 alunas e a grande maioria sem nenhuma fluência tecnológica o ritmo é bem lento.
O trabalho é feito por grupos, em média 5 grupos por horário.Cada grupo precisa ser atendido nas suas necessidades essas, diferentes dos demais . Há grupos que estão ainda trocando seus primeiros e-mails, conhecendo o computador, outros já conseguindo editar no ambiente virtual.
O primeiro mapa conceitual já foi feito, é de um grupo que já possue algum domínio com o computador . É preciso dar o tempo necessário para grupo, respeitando e incentivando o trabalho de todos.

Aprendendo

Na semana que passou as alunas criaram um espaço no pbwiki para publicação de seus projetos, para interação entre o professor ou professores e para interação e cooperação entre os grupos, através dos comentários e intervenções.

No meu TCC tratei especificamente desse assunto,Intervenções do professor registradas em ambiente virtual, pude capturar nos projetos a fotografia das intervenções. Na versão antiga do espaço pbwiki podíamos fazer o login colocando o e-maill e o nome ou, somente o e-mail, ficando registrado no comentário, como nas figuras abaixo:

Na versão atual, se a pessoa convidada possuir conta do pbwiki ela edita direto e fica registrado o e-mail , mas não descobri como se logar para aparecer o nome no comentário.

Penso que deve existir uma maneira de editar colocando o nome , pois preciso motivar as alunas a comentar o trabalho das colegas e, se existe um ambiente virtual é nele que esses comentários devem estar.
Conforme a professora Léa Fagundes (1999, p. 19) "Sem a tecnologia é quase impossível. A interatividade proporcionada pelos meios telemáticos acrescenta uma nova dimensão ao currículo: a criança vai estar no mundo.”
[...] a utilização das tecnologias da informação e da comunicação, principalmente a Internet, em situações de aprendizagem é um tema que a cada dia desperta o interesse de professores e pesquisadores.
O tema apresenta uma crescente inserção nas agendas de pesquisa das instituições de ensino e pesquisa, no contexto nacional e internacional.
O número de novos professores que a cada dia aproximam-se da tecnologia em busca de uma apropriação pedagógica é crescente e animador. Entretanto, como tende a ocorrer na apropriação de toda nova mídia, o que vemos hoje, na maioria experiências relatadas, é uma simples transposição de práticas pedagógicas. [...] (MONTEIRO; MENEZES; NEVADO; FAGUNDES, 2005).