Foto

Sou apaixonada pela gadegts - foto do dia-NASA - que editei no blog Mapas On Line . Um DC-8 lança a sua sombra sobre o Mar Bering, ele voa 350 metros sobre o mar gelado . Leia texto completo no link acima.

As wikis surgindo!!

Finalmente as wikis estão ficando prontas para a publicação dos projetos. Logo estarão com o nome definitivo no endereço Projetos das alunas , através da lista do bloglines agora provisória.

Amizade

Ganhei de presente da Sintian esse selinho. Ela é uma amiga com quem sempre posso contar quando preciso, obrigada. Para continuar a brincadeira vou escolher outros nove blogs para nomear, da seguinte forma:

Pegue o selo aqui, nomeie 10 blogs amigos ou, que poderão tornar a ser, e visite cada um deles avisando da nomeação. Se vc foi nomeado por alguém, passe adiante e visite os outros nove blogs que foram nomeados junto com vc. Ao repassar a campanha, pode copiar o texto acima ou criar o seu próprio texto.
O importante é não esquecer de avisar onde se encontra o selo e de nomear os seus 10 blogs amigos ou ,se ainda não são, essa poderá ser uma forma de aproximação.
Durante a semana publicarei os meus escolhidos.

Metodologia

[...] a utilização das tecnologias da informação e da comunicação, principalmente a Internet, em situações de aprendizagem é um tema que a cada dia desperta o interesse de professores e pesquisadores [...] Léa Fagundes (1999, p. 19)
Utilizar as tecnologias da Informação e da comunicação aliada a uma metodologia embasada no construtivismo é o que procuro colocar em prática no meu trabalho com as alunas do Curso Normal.Considerando que são 120 alunas e a grande maioria sem nenhuma fluência tecnológica o ritmo é bem lento.
O trabalho é feito por grupos, em média 5 grupos por horário.Cada grupo precisa ser atendido nas suas necessidades essas, diferentes dos demais . Há grupos que estão ainda trocando seus primeiros e-mails, conhecendo o computador, outros já conseguindo editar no ambiente virtual.
O primeiro mapa conceitual já foi feito, é de um grupo que já possue algum domínio com o computador . É preciso dar o tempo necessário para grupo, respeitando e incentivando o trabalho de todos.

Aprendendo

Na semana que passou as alunas criaram um espaço no pbwiki para publicação de seus projetos, para interação entre o professor ou professores e para interação e cooperação entre os grupos, através dos comentários e intervenções.

No meu TCC tratei especificamente desse assunto,Intervenções do professor registradas em ambiente virtual, pude capturar nos projetos a fotografia das intervenções. Na versão antiga do espaço pbwiki podíamos fazer o login colocando o e-maill e o nome ou, somente o e-mail, ficando registrado no comentário, como nas figuras abaixo:

Na versão atual, se a pessoa convidada possuir conta do pbwiki ela edita direto e fica registrado o e-mail , mas não descobri como se logar para aparecer o nome no comentário.

Penso que deve existir uma maneira de editar colocando o nome , pois preciso motivar as alunas a comentar o trabalho das colegas e, se existe um ambiente virtual é nele que esses comentários devem estar.
Conforme a professora Léa Fagundes (1999, p. 19) "Sem a tecnologia é quase impossível. A interatividade proporcionada pelos meios telemáticos acrescenta uma nova dimensão ao currículo: a criança vai estar no mundo.”
[...] a utilização das tecnologias da informação e da comunicação, principalmente a Internet, em situações de aprendizagem é um tema que a cada dia desperta o interesse de professores e pesquisadores.
O tema apresenta uma crescente inserção nas agendas de pesquisa das instituições de ensino e pesquisa, no contexto nacional e internacional.
O número de novos professores que a cada dia aproximam-se da tecnologia em busca de uma apropriação pedagógica é crescente e animador. Entretanto, como tende a ocorrer na apropriação de toda nova mídia, o que vemos hoje, na maioria experiências relatadas, é uma simples transposição de práticas pedagógicas. [...] (MONTEIRO; MENEZES; NEVADO; FAGUNDES, 2005).

Passo a Passo-pbwiki

Como falei em postagem anterior o espaço wiki mudou, e tem me dado bastante trabalho. Na versão anterior, qualquer pessoa que tivesse um e-mail e soubesse a senha , editava fazendo o login. Na versão nova e mesmo no modelo mais simples, o "criador" precisa enviar um convite ,o que torna o trabalho maior, principalmente para as alunas que não possuem nenhuma vivência virtual. É preciso ir muito devagar. Sem ter acesso ao espaço criado não há sentido nenhum, pois as intervenções feitas pelo professor devem estar nesse ambiente. Também pretendemos que as interações entre os grupos aconteçam através dos comentários.Estamos trabalhando para que isso possa acontecer.Veja Aqui o passo a passo que continuo preparando para as alunas.

Imagem do Dia-NASA

Coloquei no blog Mapas On Line , a gadgets que exibe a imagem do dia a partir do site da Nasa. Hoje a imagem é essa.Não é linda?

Minha Tarde de Páscoa!

Preparei um passo a passo para iniciar a construção do espaço de cada grupo em wiki, para facilitar, pois tenho em torno de 25 alunos por grupo. Fiz um power point com as imagens e hospedei no slide share ( as imagens não ficaram boas). O problema e que ele não abre, Projetos das Alunas e olhem já fiz muitos. Hospedei no scribd e ficou assim: Passo a Passo .

Muito trabalho para tão pouco!!!

LIE

No ano passado (2007), o LIE do Instituto Estadual de Educação Cristóvão de Mendoza foi usado somente por mim e por minhas alunas . Esse ano a professora Ana Rita, minha colega, também está usando para a oficina de Metodologia Aplicada às Artes Cênicas e Musical , é muito bom ver que há professoras interessadas e habilitadas para propor modos de utilização das mídias no cotidiano escolar.

Ana Rita Kalinoski, cursa Mestrado em Comunicação e Linguagens pela UTP - Universidade Tuiuti do Paraná, é graduada em Licenciatura Plena Educação Artística Habilitação Artes Plásticas, pela Universidade de Caxias do Sul (2004).

PBwiki 2.0

No trabalho que iniciamos, as alunas publicam os projetos no pbwiki. Ontem , dia 17/03, depois de terem feito uma apresentação do grupo no Front Page, fomos para a criação do wiki com a primeira turma. A semana passada quando visitei o site http://pbwiki.com/ , ainda não havia o PBwiki 2.0. Está agora com um novo design e também amplia possibilidades para a publicação e edição.Coloquei aqui um exemplo das duas.
Design Antigo

Design Novo

Vídeo PBwiki 2.0

Projetos 2008

Iniciamos nossa oficina essa semana, com quatro turmas, 112 alunas e alunos do curso Normal divididos nessa disciplina em cinco grupos, cinco, pois há muitos alunos que trabalham no período da tarde, então a oficina também é oferecida na terça feira a noite para atendê-los.
Desse universo cerca de 14% possuem acesso a Internet diariamente , em casa ou no trabalho. A grande maioria nunca acessou, muitos, cerca de 26%, não tiveram contato algum com um computador.
Iniciamos perguntando para todos “Como o aluno aprende?” Quais as teorias que explicam o conhecimento.Ver mapa em Aprendizagem
Falamos sobre :
Apriorismo
Empirismo
Epistemologia Genética
Visitaram o espaço onde estão publicados os projetos das alunas do ano passado , que agora estão no quarto ano, tendo uma idéia do que será feito nessa disciplina Projetos das Alunas .
Temos muito trabalho pela frente, até julho todos os alunos terão feito um projeto de aprendizagem em grupo, publicado em ambiente virtual (pbwiki) , acessando pelo menos uma vez por semana a Internet. Todos terão até lá , alguma noção dos recursos e ferramentas do computador e do que podemos fazer em um espaço virtual. Não será também essa metodologia uma forma de inclusão virtual? Penso que sim.

Permanecer na Rede

Por que entrei na rede e porque continuo nela? Entrei porque precisei fazer um blog para o Curso de Especialização. Só tinha uma idéia sobre blog, me foi apresentado pela Marli em 2005, no NTE de Caxias do Sul numa oficina de 2 horas.
Desde o início o que mais me atraia era editar em HTML, gostava de “mexer”, não tinha receio, ao mesmo tempo, nas disciplinas do curso iniciava minha aprendizagem sobre a Epistemologia Genética de Jean Piaget.
Então postava a respeito das leituras e buscava ferramentas para usar no blog, foi a atividade que mais gostei, ficava até tarde da noite sem ver o tempo passar.
Comecei a postar e a colocar em forma de link tudo o que precisava para o Curso e o que preparava para a capacitação dos professores no meu então trabalho no NTE, tudo estava ali, quando tinha que ir para alguma escola a minha primeira pergunta era: "Há Internet ai?" Se houver não preciso levar nada pois tudo o que eu precisava estava lá no meu blog.
E assim foi, durante uma ano, pois como já comentei , fui para uma escola, o que fez com que a minha “produção” aumentasse a tal ponto, que agora até minhas aulas são preparadas no blog, Projetos das alunas , preparei hoje, parte da primeira aula , um texto e um gráfico sobre aprendizagem.
Sei que é um privilegio, pois minha oficina é em um laboratório de Informática. Se não tiver Internet não tenho nada. O meu espaço virtual é um espaço da minha vida , faz parte dela.
A professora Suzana perguntou-me na postagem anterior a essa “e o quê nós professores do curso poderíamos ter feito diferente de modo a motivar esta presença online?”
Penso que nada diferente do que foi feito, houve uma disciplina de 5 semanas, especificamente para blog, era esse o tempo, com interação e intervenções a todo o momento para que houvesse aprendizagem, com dedicação intensa por parte das professoras. Foi uma disciplina específica para conhecer ferramentas e aplicativos com a finalidade de enriquecer e qualificar o trabalho publicado até então e, naturalmente continuar.
Parece-me que uma “certa fluência “ tecnológica foi importante e ajudou , mas é possível ir adquirindo ao longo do tempo, aprendendo.
Vejo que mesmo participando de um formação especializada, a grande maioria dos colegas não continuaram a manter seu espaço na rede, atribuo fundamentalmente a falta de “motivação” de esforço para continuar aprendendo, Não é fácil exige trabalho diário , como estamos em um espaço de discussão virtual , Edublogosfera ,comprovamos que a dificuldade não é só nossa, é de todos .É muito mais fácil, desistir.

Mas a continuação, a pemanência , depende de estar incentivado para...,ter retorno de..., fazer parte de..., é aqui, parece-me, que entram os professores multiplicadores, não consigo ver um NTE, onde professores são capacitados para atuarem em LIE não possuirem material de apoio em um espaço virtual, não terem um "lugar" atualizado onde é possível ocorrer interação e cooperação entre eles. Se não há , algo não está correto, pois como motivá-los a estar em um espaço onde não estamos?

Estar na "Rede"

Vou escrever hoje sobre a vivência de entrar "na rede"e de todas as dificuldades encontradas para permanecer nela, dificuldades que ficam para traz quando conseguimos ver resultados positivos. Iniciei em um laboratório de escola em 2003, com máquinas novas, boas, projetos simples com algumas turmas, foi o início de aprendizagem para mim. No outro ano colocamos Internet e fomos evoluindo, fizemos o primeiro projeto sobre o Referendo, foi assim que conheci o HTML, junto com os alunos. Em 2006 iniciei o curso de especialização na UFRGS e fui trabalhar no NTE, no segundo semestre já estava dando oficina de blog, "na cara e na coragem" Oficina de Blog.
Contei isso para dizer que das colegas que fizeram a oficina, somente uma continuou, e, está na rede. Veja figura acima.

No curso também tivemos a disciplina de Blogs com as professoras Suzana e Iris, de todos os colegas de minha turma específica (turma 3) ,eu conheço somente um que continua o José Roig, Letra Viva , que já comentei a respeito recebe de 100 a 200 visitas por dia, é um sucesso.Portanto, a maior dificuldade que vejo na questão de levar a frente a idéia de entrar e ficar na rede é COMO capacitar as pessoas para isso.Em oficinas temos encontro marcado,recursos, local, horário , nas disciplinas feitas da mesma forma e mesmo assim, se fizermos um levantamento dos professores que participaram e continuam na rede é o mínimo.

A minha grande motivação para continuar foi sair do NTE (fiquei só um ano), e ir trabalhar com as alunas do curso Normal, na escola havia laboratório de informática, pouco usados.Uma oficina de Ciências Exatas e Humanas, era a oportunidade para aplicar a metodologia que havia aprendido no meu curso.(PA).
Houve 40 projetos, construção de conhecimento significativos, na metade deles. Continuam postando, 02 grupos. Projetos das alunas

O trabalho foi de 8 meses, com encontros semanais de 2 horas, tenho certeza que passei para a grande maioria a idéia de usar uma prática pedagógica no laboratório de informática em ambiente virtual. Se alguma delas e, eu acredito que sim, continuar essa aprendizagem terei feito minha parte.

Saliento um trecho do Texto da Professora Rosa Maria Bueno Fischer " Mídia e Produção de Subjetividade" para reflexão:

" Como a família e a escola sofreram um deslocamento em suas funções e contarem hoje a companhia da publicidade e dos meios de comunicação e de informação, os quais se investem também de um suposto papel pedagógico, autoriza-nos a afirmar talvez a absoluta necessidade de buscar definir melhor a especificidade da prática pedagógica escolar, para estes tempos.(...)"

Vídeo Conferência

Hoje ao meio dia , assistindo Jornal do Almoço, ouvi e vi que a abertura do ano letivo no município de Porto Alegre, Capital Gaúcha, foi através de uma videoconferência com telões instalados nas escolas. Site da Secretaria do Município , video conferência chegando nas escolas, certamente é uma inovação.

Letra Viva

O blog do José Roig colega do curso de Especialização e amigo virtual está "bombando". Em média mais de cem visitas por dia. Essa figura foi capturada hoje, dia 04/03 e já estava com 107 visitas. Querem conferir? Vale a pena.O Zé escreve sobre tudo e escreve bem. É um sucesso.

Banda Marcial Cristóvão de Mendoza

Minha oficina só inicia a semana que vem, dia 10 de março. Pretendo escrever aqui, no meu blog ,todo o processo a cada passo. Enquanto preparo horários, planejamento , etc... estive fazendo um folder para a Banda da Escola receber um patrocínio. Escola com 3.500 alunos dividos em Ensino Fundamental e Médio. Foi nessa escola que me formei há muitos anos, no curso Normal , tenho um carinho muito especial por ela.

Planejamento Final

Objetivo Geral: Fazer com que as alunas do Curso Normal tenham uma iniciação na aprendizagem do uso das diferentes mídias, em especial o computador. Vivenciem a metodologia de trabalhar com Projetos de Aprendizagem.
Objetivo Específicos:Aplicar a metodologia de trabalhar com Projetos de Aprendizagem com publicação em ambiente virtual.Aplicação do conhecimento construído nas turmas do Curso de Aplicação com atividades no LIE.
Justificativa: Diante da crescente necessidade de usar as tecnologias de Informação e Comunicação na Promoção da Aprendizagem e na vida pessoal, essa oficina se propõe a aplicação de uma nova metodologia embasada no Construtivismo, Projetos de Aprendizagem, nela o aluno é o centro de processo, sendo o professor um incentivador.Todo o trabalho é publicado em ambiente virtual aberto para todos os atores.Utiliza-se ferramentas e aplicativos do computador e da Internet .

Metodologia:

Escolher o tema a ser pesquisado.
Formular um questionamento, por grupos.

Construir mapa conceitual com a ferramenta CMAP.

Criar uma wiki ou blog para publicação dos projetos.

Publicar os projetos no ambiente virtual escolhido.

Pesquisar ferramentas e aplicativos na Internet para enriquecer a publicação.

Aplicar com alunos da 2ª, 3ª e 4ª séries do Curso Fundamental- ( Curso de Aplicação).

Recursos:

Computador

Conexão Internet

Vídeo

Som
Imagem

Alicativos do computador

Aplicativos e ferramentas Virtuais

Cronograma de atividades

Encontros semanais de 2 horas, de março a dezembro de 2008

Avaliação: A avaliação será feita durante o processo dando ênfase para:

A questão de investigação foi respondida? Houve evolução do conhecimento do aluno?

Houve interação e cooperação no grupo e entre eles?

Houve aprendizagem no uso das ferramentas e aplicativos?

Houve planejamento, liderança e domínio na aplicação com as crianças?

Houve bom aproveitamento do laboratório de informática nessa aplicação?

Preparando minha Oficina

Estou fazendo um planejamento para minha Oficina com as alunas do Curso Normal. Vou usar novamente esse ano, a metodologia de trabalhar com Projetos de Aprendizagem. Aqui está, gostaria de sugestões para seu enriquecimento.

Objetivo Geral:
Diante da crescente necessidade de usar as tecnologias de Informação e Comunicação na promoção da aprendizagem é objetivo nosso fazer com que as alunas do curso Normal tenham um conhecimento das diferentes mídias e saber como usá-las em sala de aula.
Objetivo Específico:
Aplica-se a metodologia de trabalhar com Projetos de Aprendizagem, que contempla a construção de conhecimento, com publicação em ambiente virtual. Construção essa que será transferida na aplicação nas séries iniciais do curso fundamental durante o ano letivo.
Justificativa:
Conhecer e saber como usar as diferentes mídias, entre elas, o computador, em sua vida pessoal e na promoção da aprendizagem .
Passos da Metodologia:
Dar oportunidade para as alunas escolherem o tema a ser pesquisado
Em grupos, formular a questão de investigação
Construir o mapa conceitual
Pesquisar
Publicar os resultados em ambiente virtual
Aplicar a construção feita com alunos das séries iniciais do curso fundamental, na sala do laboratório de Informática usando alguma ferramenta ou aplicativo.

Nuvem de tags

Participar de um grupo de interação e cooperação virtual nos faz aprender, nos motiva para continuarmos.Muitas vezes encontramos em uma mensagem o que estavámos buscando, como por exemplo a mensagem da Fátima Franco sobre como fazer nuvem de tags, que eu queria aprender.
Fiz pelo zoomclouds , site indicado por ela, essa nuvem dos links do meu blog. Editei no modelo mas aparece erro de página. Tentei na wiki Nuvem , o erro de página continua.

Fica aqui registrado a minha tentativa.

Festa da Uva-2008

Minha cidade é Caxias do Sul, sou descendente de italianos que aqui chegaram em 1875. Meu avô nasceu no navio , seu pai quando chegou estabeleceu a família em uma colônia daqui e foi para a Argentina, onde teria mais trabalho. Quando voltou sua esposa havia morrido e ele criou os filhos sozinho. Um deles , meu avô, teve treze filhos o único vivo, "Meu Pai". Adoro a força , a coragem, a energia, a bravura, a fé desses imigrantes.

Fica aqui o convite para todos os visitantes do meu blog, de 21 de fevereiro a 09 de março- Festa da Uva

Site da Festa da Uva

Nuvem de Tags

Tudo começou quando "pensei em fazer" uma Nuvem de tags como essa. Olhem bem.... Fui procurar, encontrei no Blog do Erick, informações sobre, é preciso um programa , o PHP, que fiz download, do Baixaki.
Há também apostilha só que ainda não li. Bem nessas minhas andanças, procurando sobre nuvem de tags, descobri outras tantas. Como Ferramentas para Webmasters do Google. como por exemplo a tag que confirma que sou proprietária do site.
Entre endereços que gostaria de colocar na "minha nuvem" estariam essas a respeito do Campus Party:

Palestra da Professora Léa Fagundes

Entrevista da Professora Léa Fagundes

Apresentação da BárbaraDieu

Fotos da Lilian

Fotos da Lucia Freitas

Trend History

Como o Campus Party foi "visto" pelo Google Trends em todas as regiões do mundo.

Final de Férias

Meu último final de semana de férias. Todos os anos nessa hora fico um pouco aflita. Mesmo com tantos anos de magistério a sensação continua.Inicio agora dia 21 , quinta feira , o meu segundo ano da aplicação de uma nova metodologia. Espero que eu consiga, a exemplo do que aconteceu o ano passado "colher" o que com muita dedicação e empenho "plantei". Um bom início de ano para todos nós professores.

Felicidade

Descrição: Blog criado para o Curso de Especialização em Informática na Educação - UFRGS , depois para todas as minhas atividades.
Criado em: Junho de 2006
Blogueiro\a: Teresinha Bernardete Motter
Cidade\Estado: Caxias do Sul
Sou...: Apaixonada pelo trabalho que faço.
Professor\a de: Matemática e Especialista em TIC na Educação.
Instituição: Instituto Estadual de Educação Cristóvão de Mendoza Mais: Iniciei no ano de 2007 a aplicação da metodologia de trabalhar com Projetos de Aprendizagem , através de uma oficina- Ciências Exatas e Humanas- com alunas do curso Normal e, mudei minha concepção de aprendizagem.

Estou muito orgulhosa de participar do blog administrado pela professora Suzana Gutierrez e, desta forma, tornar nosso trabalho com as alunas mais conhecido. Aqui no Edublogosfera estou entre duas pessoas a quem devo muito, a Marli por ter me ajudado no início da construção, quando nada sabia e, a Su , por ter sido a excelente professora que foi no PROA 17 . E para ficar perfeito gostaria de ter a companhia de colegas que fizeram a disciplina comigo. Por onde andam vocês ? Entrem em contato, vamos trabalhar juntos novamente?

Republicando

Nas palavras de Pierre Levy, "Estamos vivendo a abertura de um novo espaço de comunicação, e cabe apenas a nós explorar as potencialidades mais positivas deste espaço no plano econômico, político, cultural e humano. Que tentemos compreendê-lo, pois a verdadeira questão não é ser contra ou a favor, mas sim reconhecer as mudanças qualitativas na ecologia dos signos, o ambiente inédito que resulta da extensão das novas redes de comunicação para a vida social e cultural. Apenas desta forma seremos capazes de desenvolver estas novas tecnologias dentro de uma perspectiva humanista." (Cibercultura-1999)
Não há volta, não podemos mais como professores, ignorar o "mundo" de possibilidades que abre-se com as novas formas de comunicação.Com diz o professor Pier Rivoltella, " A mediação educativa hoje é uma mediação entre a velocidade e a quantidade das informações, é a possibilidade de fazer sentido criticamente sobre as informações(...) precisa a presença do educador como mediador de conhecimento."
Percebo a importância do papel do professor para que a escola seja "atraente" para o aluno, mais do que isso, que o "traga" para refletir sobre o que ele vive fora dela. Uma reflexão baseada, como disse a Professora Rosa M.B. Fischer, cientificamente e não só no senso comum, resignificando suas concepções a respeito do que realmente possuiu valor e importância em sua vida.
Trazer o "mundo" para dentro da escola significa fazer uso pedagógico das mídias pois elas fazem parte da vida de todos nós diariamente.
Como usá-las em sala de aula? O professor precisa ter certa fluência no uso das mídias para que possa usá-las pedagogicamente. Na verdade não precisa ser um "expert" na tecnologia, mas precisa sim , saber o que pode fazer com elas. Fica difícil saber, quando pensamos em uma aula centrada na transmissão de conhecimentos, onde o professor é o dono do saber, onde o professor não abre espaço para que o aluno participe, questione, argumente, justifique, seja autor, colaborador construindo seu conhecimento. É preciso que o professor crie novos espaços de aprendizagem. Refletir sobre sua prática, mudando suas concepções para que isso aconteça. O uso das mídias vai além dos limites tecnológicos, atingindo dimensões pedagógicas e humanísticas, podendo avançar sobre as abordagens relativas à cognição e a aprendizagem humana, como as teorias de Piaget, Vygotski, entre outros.

Campus Party

Na metade de dezembro (2007), encerrei meu curso de especialização em Informática Educativa na URGS, desde então e até quinze dias atrás, eu "parei". Não tinha mais motivação para publicar ou melhorar meu blog. Há tempo era associada do grupo blog educativos, mas não participava, fui até lá e, o ânimo retornou. A motivação para continuar consegui lendo as mensagens e tenho o incentivo de muitas colegas, professoras ,que trabalham com publicação na Internet e uso de blogs.

Li algumas mensagens entre os membros do grupo sobre um encontro, Campus Party e, fui procurar, não sabia o que era.

Fiquei sabendo que é o maior encontro de comunidades da internet e de tecnologia do mundo. Três mil pessoas levam seus computadores para acampar durante 7 dias na Bienal do Ibirapuera, onde elas se conhecem, trocam experiências e conhecimentos, e participam da programção de cada uma das áreas de conteúdo - astronomia, blog, criatividade, desenvolvimento, games, musica, modding, robótica, simulação e software livre.

Quando li sobre as oficinas, ferramentas e aplicativos para blog, incremente seu blog...nossa que sonho! Olhe o site veja as fotos, quem me dera estar lá. Já que não posso, vou procurar acompanhar pelo comentário de minhas colegas que fazem parte do grupo e estarão lá.

Essa foto salvei do Site do encontro

Também é possível acompanhar pelo Blog da Vanessa Nunes

Grupo Destino do Planeta

Qual será o Destino do Planeta

Motivação

Tanto tempo sem escrever ... desmotivação? descanso? Ambos, mas quando vi no meu e-mail que o grupo Aquecimento Global continuava atualizando, pesquisando , publicando na sua wiki , tive motivação para continuar.
Como vocês podem verificar o Front Page do grupo está com 225 revisões, o que demonstra que, mesmo com a oficina encerrada, há a vontade de continuar , última atualização agora em 09/01/2008.

Como posso parar se minhas queridas alunas continuam um trabalho que as orientei, isso gratifica e nos faz seguir.

Aquecimento Global

Boas Festas!!

Curso de Especialização

Ontem, dia 13 de dezembro, estivemos em POA para apresentação de nosso trabalho de Conclusão do Curso de Especialização na UFRGS. Coloquei a apresentação e o TCC no endereço: TCC e Apresentação , bem abaixo na página. A apresentação não está muito nítida, mas em pdf fica muito pesada. Será muito bom compartilhar o meu trabalho com todos os colegas do curso e demais pessoas que visitarem meu blog.